澳大利亚文化与中国的差异

zhangfan

　　不难看出，根据在澳大利亚留学的中国学生学历层次比例，目前申请澳大利亚的留学生中，包括了初中毕业生、高中毕业生、大专毕业生和大学本科或硕士毕业生，不考虑占比例比较大的申澳研究生，可以判断，其他学生的年龄普遍处于中低龄，而初中毕业生，毋庸质疑，属于低龄留学群体。
　　一方面，澳大利亚作为一个多元文化社会，经济发达，移民色彩浓厚，由于人口相对稀少，在澳大利亚生活的条件比较舒适。与之结合较高的教育质量，政府本身又极重视保护国际学生的利益，等等。这些诸多优势，使得澳大利亚成为中国广大学生及家长青睐的留学目的国之一。而在澳大利亚留学的中国学生，一般来说，集中的区域已不仅局限于几所城市，分布情况呈现了慢慢扩散的趋势。在学历层次上，过去读研究生的学历比例较大，读中学的学生人数较多，以现在状况，在原来层次的基础 上，则倾向于本科、职业技术类培训课程的学生大幅增长。这也为澳大利亚丰富原有国际课程、不断改善教学体制提出了更优质的要求。
　　那么，根据不同的年龄层次及留学群体，在出国留学澳大利亚之前，除了为成功通过签证进行充足准备外，要充分考虑到中低龄留学生群体在澳洲生活的适应状况。
　　近几年来，在澳大利亚大部分中国留学生所面临的常见问题，普遍反映为语言障碍和文化背景差异。总体上，中国留学生在海外，学习方面是公认的勤勉好学、聪明用功。但是到了留学目的国之后，语言方面仍是一个难关。再有，就是东西方文化背景存在一定的差异，固有思维惯性及生活方式上的泾渭，最终导致大部分中低龄留学生普遍存在依赖性强、缺乏沟通交流等诸多问题，难以迅速融入留学目的国。这也是许多学生和家长在顺利通过赴澳签证后，十分困扰的问题之一。
! b5 K1 U: B; J4 e, [2 h* m　　在东、西方文化差异方面，其中包括很多细节，以中国留学生寄宿澳洲家庭而言，就反映出这种差异所在。我的一个在墨尔本留学的学生，不久前在与我通话中，流露出对他所在寄宿家庭的抱怨。原因其实很简单，由于澳洲气候偏干，澳大利亚国家十分注重对水资源的利用及具有较强的环保意识。而澳居民在使用水方 面，尤其在沐浴用水上，自然比较节省。在国内，像我们在淋浴时那种从始至终都开着水龙头冲洗的生活习惯，在澳洲绝对算是一种奢侈。当然，在他们眼里，也算是一种浪费。
　　自然的，这种生活方式的差异，直接导致学生的不解、并成为其向我诉苦的首要“罪状”。其次，再与学生家长做沟通中，我进一步得知，学生还存在其他问题，他对这些问题索性采取了直接向家长“告状”的方式，但是话说回来，我能够理解，学生家长担忧远在异国子女而不断向老师及留学院校施压，但有时这样做是不理智的行为。事情辗转通过多方努力，最终得以解决，我的这个学生经过了相对长时间的等待，无形之中，在学习之外额外增添了不少生活上的烦恼。
0 D4 z# t& O2 V' j; }　　身在国内自然不会想到，在澳大利亚，他们的饮食习惯与我们中国有诸多差异，对于寄宿家庭来讲，是几乎不可能为中国学生提供中餐的。但是他们是愿意为你做你想吃的食物的。前提是，由于这种东、西方差异，我们的学生不太习惯用直接的方式表达诉求。
　　这个学生就是一个非常典型的例子。如果他能够采取直接与自己的寄宿“父母”沟通，而不是通过告之国内父母，在由老师告之学校，再经学校通知他的寄宿家庭，做一些他喜欢吃的食物，他所在寄宿家庭是能够尽快满足其合理要求的。毕竟，类似留澳学生所在的寄宿家庭，基本上也是经过留学院校千挑万选出来的，虽然这些寄宿家庭存在一定商业目的，但是，如果他们果真有恶意或在生活照顾方面存在失责行为，通过正规渠道向院校进行投诉，是可以强制其履行义务，并且最大限度保障留学生的权益。
　　然而，不可否认，大部分留学生与寄宿家庭之间的矛盾，归其原因大部分是由于东、西方文化背景差异表现的结果。从中国留学生实际来看，选择寄宿家庭，不但可以更快的攻克语言难关，也能更快地融入到西方社会当中。寄宿家庭不但可以尽快帮助你了解澳大利亚当地的风土人情，尽快融入澳大利亚丰富多彩的生活和文化，还可以通过与他们的日常交流，在短时间内提高你的英语水平，说一口地道的英语。学生要把握在寄宿家庭中的学习机会，沟通越多，误会越少，语言进步越快。在家庭成员的相互影响，相互作用之下，学生不仅会很快适应新环境，而且能学到很多知识，融洽与其他家庭成员的关系。
　　因此，在与寄宿家庭相处的过程中，应好好把握住这种异国提供的难得机会。并且在出现意见分歧或生活中各种问题时，最有效率的解决方法，就是直接与寄宿“父母”表达诉求，加强沟通，这一点，十分关键，应格外引起国内家长和学生的注意。
　　俗语讲的好，“窥一斑而见全豹”。上述在澳大利亚留学生中存在的一些问题，同样在其他西方留学国家中普遍存在。从某种程度上，海外学生所面临的有关语言障碍、饮食起居以及东、西方思维差异等，要想改变这种状况，从留学生主观上讲，是一个调动自身积极主动性、不断提高独立自理能力的融入过程。也只有这样，在海外求学的过程中，我们的海外学子们，才能面对困难，迎刃而解。
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